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四更教师

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       大学的本质在于创新。作为一所具有创新创业精神的国际化大学,科大高新始终坚持把创新创业教育贯穿教育教学改革和人才培养全过程,为学子打造实践型的能力素养和多元化的发展平台,走出具有科大高新特色的创新创业教育之路。

       2024【四更会客厅】,与科大高新5个二级学院院长、副院长,36位专业带头人,多位优秀青年教师共同探索“更实战、更智慧、更国际、更创新”的应用型人才培养,在充满活力与创新的省级大学科技园,逐梦学术、科研、产业相辅相成、学以致用的无限未来。

李文,教授、研究生导师

网络与新媒体专业带头人

曾获甘肃省教学成果奖、省级一等奖、甘肃省高校1994—1995年度社会科学三等奖、兰州大学1995-1996学年教学新秀特等奖、中共兰州大学“教书育人先进个人”、兰州大学优秀教学成果一等奖、“陕西省新闻发布先进工作者”、陕西省高校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖、新闻传播学学会奖、第四届方汉奇奖二等奖等多项奖项。

研究领域:新闻学、广告学

Q.科大高新网络与新媒体专业创办的背景如何?

李文:网络与新媒体勃兴于20世纪90年代。潮水般汹涌蔓延的互联网发展,相随而生的新兴媒体,如雨后春笋般遍地茁然而生。与新兴的信息社会相适应,西安科技大学高新学院随势而发,在2007年至今先后创办了网络与新媒体、视觉传达设计、数字媒体艺术等9个相关专业,为社会培养新媒体应用人才。造就一批思想正,专业强,大视野的新媒体应用人才是我们的奋斗目标。


Q.什么是新时代需要的应用型人才?                             

李文:我们所处的时代是一个伟大的具有中国特色的社会主义新时代。这个时代是一个承前启后、继往开来的时代。这个时代需要一批能够继承中国革命、社会主义建设和改革开放精神的时代新人;需要不忘初心勇于奋进,敢于创新,能够为中国人民创造新业绩,谋取新幸福的一代新人。中国特色社会主义新时代,更需要一批能够承担起“承前启后、继往开来”重大历史责任的具有专业理论、专业技能和国际视野的应用型人才。这是我们培养新传媒类人才必须坚守的底线。


Q.新传媒类人才应该具备哪些素质?

李文:我们所处的时代在历史的范畴中,是一个任务更为艰巨、使命更为光荣的时代。这个时代我们要全面开启中国特色社会主义现代化征程。这是一条与别国不同,前无古人的道路,是一条为中国人民谋幸福,与世界共命运的艰难征途。这就需要一批不畏艰险,勇担大任,大公无私,一往直前的社会主义建设者。新传媒类人才不仅要具有专业理论、专业技能和国际视野,更需要不畏艰险,勇担大任,大公无私,一往直前的责任担当和艰苦奋斗的勇气。这是我们培养新传媒类人才的素质基础。

中国特色社会主义新时代的任务是创造人民群众的美好生活。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民对美好生活的追求不断提升,在解决“从无到有”的需求之后,注重解决“从有到优”的需求,注重解决比基本需求更高的精神文化诉求和良好环境的诉求。中国特色社会主义新时代需要一大批这样的人才。新传媒类人才更应当是有志于为这样的目标奋斗的人才。培养有这样的志向的人才,是我们要奋斗的近期目标。


Q.中国特色社会主义新时代对新传媒类人才有什么要求?

李文:新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。这个新时代需要一批秉承革命先烈、共和国建设的开拓者、改革开放开路者的愿望,能够立志奋发,完成中华民族伟大复兴中国梦的新媒体建设者。这些人既能够完成自己成家立业,过好幸福生活的任务,又能够为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献。

新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。中国梦与世界梦是相通的,是和平发展合作共赢的梦。新时代中国作为世界人口最多的国家,作为世界第二大经济体,作为安理会常任理事国,既具有能力、也具有责任为世界作出更大的贡献。新媒体事业是具有中国特色社会主义国家各种事业中极其重要的一种事业,一定要为中国做贡献,也要为世界做贡献。我们要培养的学生,就是这种事业当中的成员,因此,既要有中国情怀,更要有全球视野。我们所培养的新媒体传播类人才,既要有中华民族忠孝美德,顾家爱人,更要有社会主义新时代接班人应当具有的上述情怀和素养。


Q.您如何看待全新的社会环境下新媒体人才的培养? 

李文:我们所处的时代,是一个新媒体大发展的时代,新媒体极为迅速地在社会生产和生活的各个领域不断延伸,在一定程度上左右着社会生产和生活的发展。因此,我们在专业方面对学生的培养目标是:扎实的专业知识和基础理论,很强的专业动手能力,灵活的思维意识,强烈的创新欲望。


Q.作为知名的新闻学学者,您如何看待专业课对于新媒体人才培养的重要性?  

李文:无论是网络与新媒体专业,还是以新媒体为支撑,美术为核心的艺术类专业,都需要展示基础知识和理论功底,理通而业精,只有在学懂、学通专业知识和专业理论的基础上,才能懂得专业道理,才能知道如何动手、如何实践,才能举一反三,融会贯通。因此,高度重视,认真打造每门专业课是我院教师常抓不懈的日常工作,精益求精,是每位教师在专业理论课备课、讲授方面的无限追求。


Q.新传媒与艺术学院如何强化新媒体人才的实践能力? 

李文:理论的学习是为了应用。我们培养的就是新媒体类应用型人才,学以致用是我们追求的目标。因此,培养学生多种类、全场景、综合性使用新媒体的能力,熟练掌握各种新媒体技能是我院教师的奋斗目标。多年来,我院培养了近百位具有扎实的理论功底,又有丰富业务实践的专业型教师和专业导师。教师们无论是在理论课程,还是在实训、实践课上,目标紧盯实践能力的培养,处处着眼于学生将来的就业和工作。也正因此出,我院多年来创建了数十个实训实践基地,在学校还设有服务于生产和生活的教学工作基地,而且这些基地每个学期都根据课程的需要在不断扩张。为此我们提出的理念就是培养“新媒体软工匠”,是我院成为西北地区具有雄厚实力的“新媒体软工匠”人才培养基地。


Q.为什么优秀的新媒体人才需要具备国际视野?

李文:新媒体没有国界,新媒体是联通中外的神经系统。没有国际视野,跟不上新媒体发展的前沿,就培养不出优秀的新媒体人才。

多年来,我院无论是在教学还是在科研方面,目光紧盯世界新媒体发展前沿,培养国际新媒体思维,通过与境外高校和企业进行联系、沟通、合作、交流,培养学生的国际视野和洞察新媒体发展新趋势的能力。目前,我院同泰国、马来西亚当地高校,建立了本硕博联合培养机制,正在构建一条培养具有国际洞察能力的新媒体人才培养之路。相信在不久的将来,我们将会培养出一大批奋斗在国际新媒体领域的优秀人才。


四更教师专访

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