院系动态

       为深化产教融合、拓展学生专业视野，2025年4月7-20日，西安科技大学高新学院经济管理与传媒艺术学院艺术系组织数字媒体、环境设计、视觉传达设计三个专业师生，分赴江西线、闽粤线、广深线、华东线四条路线开展实地考察实践。同学们在教师团队的带领下，以脚步丈量山河，用专业记录时代，完成了一场兼具学术深度与文化厚度的“行走课堂”。

江西线：古村徽韵绘新卷，红色圣地淬匠心

       江西线以“传统与现代交融”为主题，由梁曌老师、蔡丰蔚老师、王帅老师带队，实地考察滕王阁、海昏侯博物馆、三宝村及陶溪川文创街区，结合专业特色深化艺术与历史、科技的交融认知。深入江西婺源李坑古村落及周边文化区，开展为期一周的艺术写生与专业实践，通过实地调研、创作与科技介入，探索古村落的艺术价值及其在当代设计中的多维转化路径。

（图一）2024级三个专业学生实践考察

       师生们首站抵达南昌滕王阁和海昏侯博物馆，环境设计专业学生们重点观察了飞檐斗拱的力学美学与空间层次设计、博物馆“考古现场+博物馆”一体化的展陈设计理念。视觉传达设计专业则聚焦于阁内书法碑刻与诗词意象的视觉转化、汉代装饰艺术的符号化特征，分析传统纹样在当代品牌设计中的应用潜力。数字媒体艺术专业借助AR技术还原《滕王阁序》中的盛景，体验了汉代车马出行场景的数字化复原，尝试将古典文学转化为动态数字叙事作品。

（图二）带队老师为同学现场讲解

       随后深入“中国最美乡村”婺源，于李坑水墨民居间开展写生采风。环境设计专业学生聚焦徽派建筑的空间布局与生态智慧；视传与数媒学生则通过摄影、速写、数字建模等方式，将古村落的色彩、纹理转化为现代设计语言。带队教师梁曌老师表示：“婺源是天然的‘设计博物馆’，同学们在此既锤炼了技法，更理解了文化传承的责任。”

（图三）学生进行写生

（图四）学生写生作品

闽粤线：侨乡匠心探非遗，生态人居启新思

       闽粤线围绕“传统建筑与现代生态设计”展开。由艺术教研室主任刘晓克老师带队，带领同学们走进世界文化遗产福建土楼，通过测绘、摄影、访谈等方式，记录土楼的通风、采光及排水系统，并尝试以现代设计语言重新诠释传统元素，剖析其聚落规划与可持续性设计。

（图五） 2022级环境设计专业师生实践考察

（图六）学生考察福建土楼

       在厦门红点设计博物馆触摸国际前沿设计趋势，在鼓浪屿历史文化街区解码多元文化的空间叙事，在南普陀寺探索宗教景观与自然生态的共生。于广州永庆坊、佛山南风古灶考察旧城微改造与非遗活化案例。刘老师结合实地项目强调：“环境设计需平衡人文关怀与生态效能，闽粤地区的实践为同学们提供了鲜活范本。”

（图七）刘老师为学生现场讲解

广深线：数字浪潮领前沿，创意产业觅真知

       广深线以“数字技术与创意经济”为核心，由边青老师带队，2201数字媒体专业学生深入深圳各类艺术馆，广东可园、开平、佛山，广州陈家祠、广东省博物馆、沙面岛等地点进行实践。

       在深圳主要以摄影为主题的实践，学生们用镜头记录这座城市的每个基因片段，探索传统介质与数字表达的融合边界；在可园、开平、佛山开启了一场文化遗产、非遗传承的调研活动；于广州通过镜头捕捉文化瑰宝的细节之美，并运用数字技术赋予传统艺术新的表达形式。 

（图八）2201数字媒体专业师生实践考察

       边老师指出：“广深之行让同学们直观感受到行业迭代速度，明确了技术为内容服务的本质。”学生团队还以“湾区印象”为主题，创作了交互式数字短片。

华东线：江南文脉融设计，沪杭双城链未来

       华东线聚焦“传统文化IP的当代转化”。由刘丰泉老师带领22级视传专业学生、赵老师带领23级数字媒体艺术专业学生。视传专业师生在上海博物馆研习视觉叙事手法，于杭州中国美术学院象山校区交流品牌设计趋势。

（图九）22级视传师生实践考察

       数媒专业从南京先锋书店的人文气息到苏州湾数字艺术展的科技互动，从上海K11艺术中心的未来主义光影到乌镇水乡的朦胧诗意，学生们将用镜头捕捉传统与现代的精彩对话。

（图十）23级数字媒体艺术专业

       拙政园的园林美学、苏州博物馆的建筑韵律、古埃及文明大展的异域风情，都将成为数媒专业同学们主题摄影创作的丰富素材，在方寸之间展现数字艺术与传统文化的碰撞融合。赵老师总结道：“从宋韵美学到AI绘图，华东之行是一场贯穿古今的设计思维训练。”

（图十一）学生摄影作品

       本次考察实践是经济管理与传媒艺术学院艺术系“新文科+新工科”交叉培养的重要环节。四条路线各具特色，既有传统文化的深耕，也有科技前沿的触碰，更有产学研的深度联动。未来，经济管理与传媒艺术学院将持续创新实践教学模式，助力学子在真实场景中锤炼本领，成长为兼具家国情怀与全球视野的复合型创意应用型人才。