高新要闻

       为深入贯彻落实乡村振兴战略，扎实推进高校实践育人、立德树人根本任务，有效破解乡村暑期教育缺位、素质教育资源薄弱等现实问题，推动优质教育资源向基层下沉，国际教育与人文学院“信义·葡藤同行”实践团开展为期七日的“七彩假期”三下乡专项社会实践活动。本次实践以“公益支教+基层调研+民情走访”为核心模式，坚持五育并举导向，精准对接乡村青少年成长需求与地方发展实际，既是我院服务乡村教育振兴的务实举措，也是引导青年学子扎根基层、淬炼本领、担当使命的重要思政实践课堂。

（图一）暑期“三下乡”社会实践基地

（图二）活动合影

       本次支教实践首日，团队聚焦乡村素质教育短板，精准开展多元化公益课堂服务。针对乡村儿童美育、通识教育资源不足的问题，志愿者开设手工创作、艺术歌唱、趣味互动问答等特色课程，通过粘土创作、趣味折纸、音乐教学等实操化、沉浸式教学，补齐乡村美育教学缺口，助力乡村儿童审美能力、动手能力与创新思维培育。同时，团队创新双向互动教学模式，改变传统单向授课形式，以趣味科普、情景问答拓宽乡村学生知识视野，有效提升课堂教学实效。在服务乡村教育的同时，首日支教实践全面锻炼了我院青年学生的课堂组织、沟通表达、因材施教等综合实践能力，实现公益服务与学子成长双向赋能。

（图三）趣味活动现场

       实践第二天，团队持续深化“体美相融、以文化人”的支教模式，着力推动乡村德智体美教育均衡发展。结合乡村体育教育薄弱现状，开设趣味足球专项课堂，通过标准化动作教学、团队竞技训练，帮助青少年强健体魄、锤炼意志，培育团结协作、奋勇争先的优良品质。依托艺术课堂持续推进美育浸润，丰富乡村儿童精神文化生活。同时，重点开展中华经典诗词课堂，以通俗化、情景化教学普及传统文化知识，厚植乡村青少年文化自信，以文化支教助力乡村文化振兴，切实发挥高校文化传播与教育帮扶职能。

（图四）趣味足球专项课堂

       实践第三天，团队坚持知行合一、实践赋能，实现公益支教与基层调研双向推进、深度融合。在教学层面，统筹推进文理美育一体化教学，通过古诗词赏析、趣味英语启蒙、传统太极、非遗漆扇、扭扭棒手工等多元课程，全方位完善乡村青少年知识体系、美育素养与身心素质，助力乡村学生全面发展。在调研层面，团队立足乡村产业发展实际，深入南焦村本土企业开展实地调研，系统调研乡村企业经营模式、产业布局、助农增收及就业带动成效，帮助青年学生跳出书本认知基层产业发展现状。同时，通过入户走访、与基层工作者深度交流，深入了解乡村建设成果与基层工作实情，厚植青年学子扎根基层、服务社会的家国情怀，切实强化三下乡实践的调研价值与思政育人价值。

（图五）扭扭棒趣味课堂

（图六）非遗漆扇

       实践第四天，团队聚焦乡村基础教育短板与青少年成长刚需，重点开展通识教育、体育锻炼与安全教育专项帮扶。针对乡村历史、地理通识教育缺失问题，开设系统化通识课堂，普及历史人文、地理自然知识，引导青少年树立正确的世界观、历史观、价值观，筑牢思想成长根基。常态化开展球类体育教学，补齐乡村体育锻炼不足的短板，培育学生规则意识与团队协作能力。立足青少年健康成长底线，针对性开展乡村实用安全教育宣讲，聚焦生活常见安全隐患普及防护知识，有效提升乡村儿童安全防范与自救能力，补齐乡村安全教育短板，筑牢乡村平安建设基础。

（图七）历史人文课堂

（图八）地理自然知识课堂

（图九）趣味课堂

（图十）运动课堂

       实践第五天，团队立足因材施教原则，持续优化课程体系，精准对接乡村学生学习特点与成长需求。通过生活化英语认知、沉浸式诗词教学、传唱励志歌曲、创意手工、趣味舞蹈等特色课程，打破乡村传统课堂教学局限，以多元化、趣味化、实用化的教学内容，激发学生学习主动性，培育学生艺术素养、专注力与自信心，全方位丰富乡村暑期教育内容，切实解决乡村学生暑期“看护难、学习空、成长单”的问题，切实发挥高校公益支教的兜底保障作用。

（图十一）趣味折纸课堂

       实践第六天，团队聚焦乡村德育、心理健康、素质提升三大核心，开展针对性、补短板式支教服务。依托《爱莲说》经典国学课堂，以传统文化涵养青少年道德品行，培育正直向善、谦逊自律的优良品格，强化乡村青少年德育建设。针对乡村青春期健康教育缺失、认知误区较多、心理引导不足的突出问题，专项开设生理健康科普课堂，以科学、包容的教学方式破除认知偏见，填补乡村青少年心理健康教育空白，助力青少年身心健康、阳光自信成长。同步推进体育美育常态化教学，持续完善乡村青少年德智体美全方位培育体系，精准落地五育并举育人要求。

（图十二）经典国学课堂

（图十三）生理健康科普课堂

（图十四）运动课堂

        实践第七天，本次“七彩假期”三下乡支教实践圆满收官。团队持续夯实教学质量，稳步开展国学赏析、趣味外语、创意手工、合唱美育、趣味体育等常态化课程，以标准化、精细化的教学服务收尾本次基层支教工作。七天系统化、多元化、针对性的公益课堂，全面覆盖知识教育、美育熏陶、体育锻炼、品德培育、心理守护等多个维度，系统性补齐乡村暑期素质教育短板，有效助力乡村教育提质增效。

（图十五）合唱美育

（图十六）创意手工

       大学生暑期三下乡“七彩假期”社会实践活动，是我院践行高校社会责任、助力乡村教育振兴、落实实践育人的标志性举措，实践意义突出、育人成效显著。从社会服务层面，活动精准对接乡村教育薄弱环节，以优质、多元、专业的公益课程下沉基层，有效填补乡村暑期教育空白，完善乡村青少年素质教育体系，切实助力乡村基础教育均衡发展。从育人层面，活动为我院青年学子搭建了扎根基层、躬身实践的优质平台，让学生在支教服务、产业调研、民情走访中锤炼专业本领、洞察社会发展、厚植家国担当，有效提升青年学生社会实践能力、服务群众能力与综合素养，推动青年学子在服务基层中成长成才。

       国际教育与人文学院将持续坚守立德树人根本任务，常态化推进三下乡社会实践、乡村公益支教、基层调研服务等工作，持续深化校地协同服务机制，持续输出高校人才资源与教育优势，精准助力乡村教育振兴与地方高质量发展，引导广大青年学子深耕基层、勇担使命，以青春实干践行新时代青年的责任与担当。