高新要闻

       为深化校地协同育人机制，搭建高校学子服务基层、赋能乡村振兴的实践平台，助力地方文化传承与乡村高质量发展，7月27日，西安科技大学高新学院经济管理与传媒艺术学院（经济与管理系）“知行青年”社会实践团赴汉中市宁强县代家坝村开展暑期系列社会实践活动。团队先后完成校地实践基地授牌、羌族非遗文化专题调研两项重点工作，以知行合一的青春实践扎根乡土沃土，为乡村振兴注入青年活力。

校地携手共建基地 长效赋能乡村振兴

       7月27日，西安科技大学高新学院“知行青年”社会实践团实践基地授牌仪式在宁强县代家坝镇政府隆重举行。宁强县代家坝镇人大主席张德刚，学校经济管理与传媒艺术学院党总支副书记、副院长刘雨豪，徐家坝村驻村第一书记陈晓锋出席仪式，实践团指导老师王梦夏及全体实践团成员参与活动，本次仪式由陈晓锋书记主持。

       仪式现场，刘雨豪副院长首先介绍了学校的办学定位、办学特色、育人理念以及社会实践育人工作成效。他表示，学校始终秉持知行合一的育人导向，深耕实践育人阵地，积极引导青年学子走出校园、深入基层，将专业知识与地方发展实际深度融合，主动投身乡村建设、文化传承、基层治理等志愿服务工作，以青春实干助力地方高质量发展。

（图一）经济管理与传媒艺术学院党总支副书记、副院长刘雨豪

        随后，代家坝镇人大主席张德刚详细介绍了徐家坝村村情概况、地域风貌、民俗文化、基层治理成效及特色产业发展现状。他指出，产业振兴是乡村振兴的核心支撑，徐家坝村依托本土资源优势，持续培育特色产业、优化发展模式，不断夯实乡村发展根基，带动村民增收致富。同时，他希望以本次实践基地落地为契机，与学校建立长期深度合作关系，借助高校人才与专业优势，为乡村产业升级、文旅融合发展、基层建设赋能增效。

（图二）代家坝镇人大主席张德刚

       活动核心环节，刘雨豪副院长代表学校完成授牌，标志着西安科技大学高新学院宁强县徐家坝村社会实践基地正式落地，为校地常态化、长效化协同合作搭建了坚实平台。

（图三）授牌仪式

       最后，徐家坝村驻村第一书记陈晓锋作总结讲话。他对学校实践团深入基层、助力乡村发展的行动表示肯定与欢迎。他表示，校地共建实践基地是双向赋能、互利共赢的重要举措，既为高校学子提供了锤炼本领、躬身实践的优质平台，也为乡村振兴汇聚了青春智慧与力量。双方明确将建立长期稳定合作机制，深化资源共享、优势互补，常态化开展实践调研、志愿服务、产业赋能等活动，推动校地合作落地落细、走深走实。

（图四）徐家坝村驻村第一书记陈晓锋

深耕乡土非遗文脉 探寻千年羌族底蕴

       立足文化振兴赋能乡村发展，授牌仪式结束后，“知行青年”社会实践团聚焦宁强千年羌文化的保护、传承与创新发展，深入基层开展专题调研学习，沉浸式探寻本土非遗文化魅力，助力乡土文脉活化传承。在学院副院长刘雨豪、驻村第一书记陈晓锋、指导老师王梦夏的带队下，实践团前往宁强县文旅局开展专项调研座谈，专程对接羌文化研究资深学者、县文化中心副研究馆员程文徽老师，围绕宁强羌文化发展现状、传承难点、保护举措及创新路径展开深度交流探讨。

（图五）程文徽老师进行讲解

       座谈过程中，程文徽老师依托宁强“羌族故里”独特的地域文化底蕴，为实践团成员系统讲解羌文化的历史渊源、人文特色、民俗风情与核心文化内核，清晰梳理了本地羌文化的发展脉络、保护成果与传承现状。同时，针对性解答了团队关于羌文化保护、传播推广、非遗活化等方面的疑问，并深入剖析了当前乡土羌文化传承发展面临的痛点与挑战，对比阐释了羌族文化与其他民族文化的差异化特色。专业细致的讲解有效填补了同学们对本土非遗文化的认知空白，破除了浅层认知误区，为团队后续开展羌文化调研梳理、宣传推广、创新转化工作筑牢理论根基。

       本次暑期系列社会实践活动，以校地共建为载体、文化赋能为内核，实现了实践育人与乡村振兴的双向共赢。一方面，实践基地的落地为学校搭建了常态化基层实践平台，助力学子在乡土实践中锤炼专业本领、厚植家国情怀、强化责任担当；另一方面，团队深耕本土非遗文化的调研实践，为宁强羌文化保护传承、创新传播汇聚了青春力量，为乡村文化振兴提供了新思路、新活力。

      下一步，西安科技大学高新学院经济管理与传媒艺术学院（经济与管理系）“知行青年”社会实践团将持续坚守知行合一的实践初心，依托校地合作长效机制，深耕乡村沃土、深挖本土文脉。团队将系统梳理调研成果，创新非遗文化传播形式，讲好宁强羌文化故事，同时立足专业优势赋能乡村产业发展、文旅融合与基层建设，持续以青春实干助力乡村全面振兴。